葛毅《家庭治疗下的儿童青少年》解决儿童青少年问题 [视频] [课件]
心理葛毅家庭治疗课程，本课程共6.88GB，可通过百度网盘转存下载或者在线播放此“葛毅《家庭治疗下的儿童青少年》解决儿童青少年问题”课程。
与个体治疗不同，家庭治疗是多方会谈，谈话内容和方向不仅是咨访双方，也是家庭多成员和治疗师之间多方视角的参与，治疗师的思考和语言也不同于个体访谈，如果说动力性治疗是跟着感觉走，那么家庭治疗恰恰是顺着理论走。多方会谈中，治疗师如何能够开展谈话，让家庭成员都能够有兴趣，愿意参与讨论，最终达成不同程度的和解，取决于治疗师对家庭治疗理论熟悉程度，也取决于把理论变成临床对话的能力。导师将讲解如何把理论变成家庭治疗临床探讨，让你获得不一样的思考，对家庭治疗地图了然于胸，在临床工作中有一条明确的路线，掌握不一样的治疗语言。
课程目录：
01.什么是系统观、认识论.pdf 599.29kb
01.什么是系统观、认识论（1）.mp4 403.79M
02.什么是系统观、认识论（2）.mp4 289.06M
03.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问.pdf 599.29kb
03.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问（1）.mp4 305.17M
04.如何把系统观和认识论变成家庭治疗中的提问（2）.mp4 388.53M
05.家庭生命周期和三角关系的理解和应用.pdf 3.01M
05.家庭生命周期和三角关系的理解和应用（1）.mp4 447.24M
06.家庭生命周期和三角关系的理解和应用（2）.mp4 261.92M
07.如何挑战家庭成员既有的归因方式.pdf 1.02M
07.如何挑战家庭成员既有的归因方式（1）.mp4 335.79M
08.如何挑战家庭成员既有的归因方式（2）.mp4 384.21M
09.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来.pdf 1.02M
09.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来（1）.mp4 347.13M
10.如何帮助家庭把症状和家庭关系联系起来（2）.mp4 303.12M
11.如何让家庭第一次获得不同视角，从无明到有明.pdf 423.25kb
11.如何让家庭第一次获得不同视角，从无明到有明（1）.mp4 468.57M
12.如何让家庭第一次获得不同视角，从无明到有明（2）.mp4 344.53M
13.初始访谈如何融入家庭的诠释系统.pdf 2.08M
13.初始访谈如何融入家庭的诠释系统（1）.mp4 374.84M
14.初始访谈如何融入家庭的诠释系统（2）.mp4 319.97M
14.初始访谈如何融入家庭的诠释系统（2）.pdf 63.25kb
15.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（1）.mp4 317.20M
15.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（1）.pdf 773.68kb
16.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（2）.mp4 351.90M
16.如何跟一个人讲话，却是说给在场的其他人听（2）.pdf 180.19kb
17.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（1）.mp4 346.16M
17.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（1）.pdf 86.35kb
18.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（2）.mp4 318.54M
18.如何挑战家庭的固有思维模式，系统式寻找差异（2）.pdf 416.50kb
19.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（1）.mp4 373.83M
19.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（1）.pdf 101.45kb
20.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（2）.mp4 354.92M
20.如何坚持关系取向的对话内容和方向，引导家庭开始新的故事（2）.pdf 76.16kb
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